Repasar antes de leer

El narrador es la voz que cuenta; no es automáticamente el autor. En primera persona conocemos directamente su experiencia, pero no todos los pensamientos ajenos. Un narrador que participa puede equivocarse y revisar su mirada.

El conflicto enfrenta un deseo con un obstáculo. Para inferir una motivación, relaciona lo que un personaje dice, hace y evita. El ambiente incluye lugar, época y relaciones sociales. Un recuerdo interrumpe el presente para explicar una experiencia anterior.

Un símbolo es un elemento que adquiere un sentido más amplio en el relato. Una puerta puede relacionarse con una oportunidad; hay que comprobarlo con las acciones del texto. El problema humano puede ser el prejuicio, la responsabilidad o la búsqueda de reconocimiento.

El hablante lírico es la voz del poema. Su temple de ánimo es la disposición emocional que expresa: nostalgia, esperanza o resignación, por ejemplo. No lo deduzcas por una palabra aislada si el poema cambia de tono.

La metáfora relaciona sentidos sin decir «como»: «la tarde es una puerta». La comparación sí explicita la relación: «la tarde cae como una cortina». La personificación atribuye acciones humanas: «el viento pregunta». La repetición puede insistir en una idea, crear ritmo o mostrar una emoción; su función depende del contexto.

El tema no es la lista de objetos mencionados. Integra las estrofas y observa qué experiencia los une. Verso y estrofa organizan el poema; métrica, rima y sinalefa son recursos formales cuyo efecto puede analizarse cuando el texto lo requiere, no una sustitución de la comprensión.

El diálogo muestra lo que dicen los personajes. Las acotaciones indican gestos, movimientos, silencios, luz o espacio: «(Retira la mano)». Pueden mostrar una contradicción entre lo dicho y lo hecho.

Reconoce qué quiere cada personaje y qué dificulta el acuerdo. Una escena puede terminar con el conflicto abierto. No des por resuelta una decisión que los personajes solo prometen estudiar.

En la tragedia, un conflicto grave enfrenta convicciones, decisiones y consecuencias que pueden ser irreversibles. El coro puede comentar o interrogar esas decisiones; no es necesariamente la voz del autor. Revisa qué deber reconoce cada personaje y qué entiende por justicia.

El Romanticismo da importancia a la subjetividad, la libertad y la tensión entre lo deseado y la realidad. Bécquer, poeta del siglo XIX, trabaja una voz íntima. El sentimiento de un hablante no debe atribuirse automáticamente a la vida del autor.

El Siglo de Oro reúne obras españolas de los siglos XVI y XVII, con formas renacentistas y barrocas. El soneto suele organizar catorce versos en dos cuartetos y dos tercetos. En Garcilaso, las imágenes de la naturaleza dialogan con experiencias humanas y tradiciones clásicas.

Un tópico literario es una idea que reaparece en distintas obras: disfrutar el presente ante el paso del tiempo, por ejemplo. Relaciona el tópico con el texto; no respondas solo porque recuerdas su nombre.

En el cuento latinoamericano moderno y contemporáneo, la perspectiva, los símbolos, los cambios temporales y los conflictos sociales pueden llevar a revisar una primera impresión. La serie incluye cuentos originales de contexto chileno para transferir estas operaciones; el repaso de autores y obras leídos en el año se hace también con el profesor.

La tesis es la postura principal; los argumentos la apoyan. Un ejemplo muestra un caso, pero no prueba por sí solo lo que pasa con todos. Una objeción presenta una dificultad y un contraargumento responde a ella.

Distingue un dato comprobable de una valoración. Evalúa si el respaldo es pertinente y suficiente. Generalizar desde un caso, confundir una coincidencia con una causa o atacar a una persona en vez de su idea son fallas argumentativas.

Una pregunta retórica puede invitar a reflexionar sin pedir una respuesta literal. La ironía puede contrastar lo que se dice con lo que se entiende. No la identifiques solo porque una frase parezca extraña: revisa el contexto.

Una noticia informa hechos; un reportaje desarrolla un tema mediante antecedentes y fuentes; una crónica narra una experiencia desde una mirada situada. Una cita puede aportar un testimonio, una explicación especializada o una valoración: no todas cumplen la misma función.

Una carta al director suele intervenir en un asunto público; un discurso adapta su mensaje a una audiencia. La publicidad busca promover productos o servicios; una campaña de propaganda promueve ideas o conductas. Ambas pueden persuadir mediante palabras e imágenes. Revisa destinatario, propósito y condiciones de lo prometido.

Los estereotipos atribuyen rasgos a alguien por pertenecer a un grupo. Identifica qué expresión los sostiene y si el texto los reproduce o los cuestiona.

Antes de comparar datos, lee título, filas, columnas, unidades, período y fuente. Visitas no es lo mismo que personas distintas; una cantidad no es un porcentaje. Una flecha puede indicar secuencia o relación, según la explicación que acompaña al diagrama.

Integra palabras e imagen sin inventar lo que falta. Distingue una observación de una conclusión. Para comparar textos, considera qué aspecto comparten, cómo lo presentan y qué evidencia entrega cada uno.

La intertextualidad es una relación con otro texto o relato. Una alusión al hilo de un laberinto puede ayudar a interpretar una situación nueva; no basta con reconocer el nombre del mito, hay que explicar la relación.

La coherencia es la relación de las ideas con el sentido global. La cohesión conecta esas ideas mediante pronombres, referencias y conectores. «Sin embargo» introduce contraste; «por eso» señala una consecuencia. Busca a qué palabra se refiere «ella», «esto» o «esa decisión».

Para escribir una explicación posterior, afirma una idea, añade una evidencia precisa y explica la relación. Conserva tildes, concordancia, puntuación y citas fieles. Estas reglas ayudan a explicar lo leído; los miniensayos evalúan comprensión mediante alternativas.

La respuesta es B. Hay que localizar la fecha del fin de la publicación y distinguirla de otras fechas del reportaje. No se responde cuándo nació Mafalda ni cuándo Quino recibió un premio.