Trabajo Plan Lector - Tríptico Androides - NM4

Profesor:	Francisco Núñez Valenzuela	Integrantes (2)
Asignatura:	Lengua y Literatura	Curso	NM4 T.P.
Evaluación N°	5 - Plan Lector	Tiempo	90 minutos
Semestre	1° SEMESTRE	Unidad	2	NOTA
Fecha	Lunes 25/05 (4°B) - Martes 26/05 (4°C, 4°D, 4°E) - 2026
Objetivo	Demostrar comprensión e interpretación de ¿Suenan los androides con ovejas eléctricas? mediante la elaboración en parejas de un tríptico que articule tesis interpretativa, evidencia textual y reflexión sobre tecnología, humanidad, empatía y control social.
Habilidades	Comprender, interpretar, seleccionar evidencia, sintetizar, organizar información, argumentar y comunicar visualmente una lectura personal de la novela.
Modalidad	Trabajo en parejas (2 estudiantes) - elaborado durante la clase - entrega al final del bloque.
Visado	Visado por EPM Gabriel Castro Alarcón.

OA priorizados: OA 1, OA 6 y OA 9.
Foco de evaluación: No se evalúa un resumen del libro, sino la capacidad de formular una tesis interpretativa, sostenerla con evidencia textual o escenas precisas y organizar esa lectura en un formato claro y comprensible.

Importante: Esta evaluación se realiza en parejas y durante la clase. Los dos integrantes trabajan en un mismo tríptico. Cada pareja debe llegar con el libro leído y estudiado. Se puede usar el libro, apuntes personales, destacadores, regla, lápices de colores y un soporte para el tríptico. No hay tiempo para leer la novela desde cero durante la prueba.

Soporte sugerido: una hoja de block u oficio doblada en tres, o una cartulina tamaño oficio.
Formato: hecho a mano en la sala, en pareja.
Entrega: el tríptico terminado se entrega al finalizar los 90 minutos.

Quiero un tríptico que demuestre lectura real de la novela, que no se limite a contar qué pasa. Debe haber una idea central clara, una selección cuidadosa de escenas, personajes, símbolos o conflictos, y una organización por caras que permita entender la lectura de la pareja sin explicación oral adicional.

Materiales que deben traer
Libro leído, apuntes o marcas de lectura, hoja o cartulina para el tríptico, lápices, regla y pegamento solo si lo necesitan.

Lo que NO sirve
Resumir toda la novela, llenar de texto sin selección, copiar internet, dibujar mucho pero interpretar poco, o dejar caras vacías.

Exterior del tríptico

CARA 5

Temas y símbolos

Relación entre tesis y ejes como empatía, identidad, tecnología o control social.

CARA 6

Cierre crítico

Cierre crítico, pregunta final o advertencia sobre tecnología, control o humanidad.

CARA 1

Portada

Logo CEST, título de la obra, autor, integrantes, curso y una frase de entrada con sentido.

Interior del tríptico

CARA 2

Contexto breve

Mundo narrativo, androides, animales, empatía y marco general de la novela.

CARA 3

Personajes y conflictos

Personajes o tensiones clave explicados, no solo nombrados.

CARA 4

Tesis + evidencias

Idea central del tríptico y al menos dos evidencias o escenas comentadas.

Cara	Qué debe incluir	Ejemplo orientador
Cara 1 Portada	Logo CEST, título de la obra, autor, nombres de la pareja, curso y una frase de entrada que anticipe su lectura. Puede incluir una imagen, símbolo o composición visual con sentido, pero sin recargar la portada.	Título: ¿Suenan los androides con ovejas eléctricas? Bajada: "Cuando la humanidad se convierte en una prueba técnica".
Cara 2 Contexto breve	Mundo narrativo, androides, animales, empatía y marco general de la novela. Debe ser breve, claro y funcional, no un resumen largo del argumento.	"Después de la Guerra Terminal, la sociedad vive obsesionada con distinguir a humanos y androides. La empatía se vuelve criterio de valor humano".
Cara 3 Personajes y conflictos	Personajes o tensiones clave explicados, no solo nombrados. No basta poner una lista: deben explicar qué conflicto o tensión representa cada caso en la novela. Pueden incluir a Deckard, Rachael, los androides, los animales o el Voigt-Kampff.	"Rachael desordena la seguridad de Deckard porque parece humana y obliga a dudar del criterio técnico con que el sistema clasifica".
Cara 4 Tesis + evidencias	Esta es la cara de la tesis y la más importante. Aquí debe ir la tesis central de la pareja y al menos dos evidencias o escenas comentadas. No quiero solo cita: quiero cita o escena + comentario interpretativo.	Tesis: "La novela muestra que el peligro no es solo la existencia de androides, sino una sociedad que convierte la empatía en examen".
Cara 5 Temas y símbolos	Relación entre la tesis y ejes como empatía, identidad, tecnología, animales o control social. Deben elegir dos o tres y conectarlos con la idea central del tríptico.	"Los animales simbolizan una idea de sensibilidad auténtica; por eso importan más que como simple decorado del mundo".
Cara 6 Cierre crítico	Cierre crítico, pregunta final o advertencia sobre tecnología, control o humanidad. La idea es cerrar la lectura con una proyección actual de la novela.	"La novela inquieta porque muestra una sociedad donde sentir deja de ser experiencia y pasa a ser medición".

Cara

Qué debe incluir

Ejemplo orientador

Cara 1
Portada

Logo CEST, título de la obra, autor, nombres de la pareja, curso y una frase de entrada que anticipe su lectura. Puede incluir una imagen, símbolo o composición visual con sentido, pero sin recargar la portada.

Título: ¿Suenan los androides con ovejas eléctricas?
Bajada: "Cuando la humanidad se convierte en una prueba técnica".

Cara 2
Contexto breve

Mundo narrativo, androides, animales, empatía y marco general de la novela. Debe ser breve, claro y funcional, no un resumen largo del argumento.

"Después de la Guerra Terminal, la sociedad vive obsesionada con distinguir a humanos y androides. La empatía se vuelve criterio de valor humano".

Cara 3
Personajes y conflictos

Personajes o tensiones clave explicados, no solo nombrados. No basta poner una lista: deben explicar qué conflicto o tensión representa cada caso en la novela. Pueden incluir a Deckard, Rachael, los androides, los animales o el Voigt-Kampff.

"Rachael desordena la seguridad de Deckard porque parece humana y obliga a dudar del criterio técnico con que el sistema clasifica".

Cara 4
Tesis + evidencias

Esta es la cara de la tesis y la más importante. Aquí debe ir la tesis central de la pareja y al menos dos evidencias o escenas comentadas. No quiero solo cita: quiero cita o escena + comentario interpretativo.

Tesis: "La novela muestra que el peligro no es solo la existencia de androides, sino una sociedad que convierte la empatía en examen".

Cara 5
Temas y símbolos

Relación entre la tesis y ejes como empatía, identidad, tecnología, animales o control social. Deben elegir dos o tres y conectarlos con la idea central del tríptico.

"Los animales simbolizan una idea de sensibilidad auténtica; por eso importan más que como simple decorado del mundo".

Cara 6
Cierre crítico

Cierre crítico, pregunta final o advertencia sobre tecnología, control o humanidad. La idea es cerrar la lectura con una proyección actual de la novela.

"La novela inquieta porque muestra una sociedad donde sentir deja de ser experiencia y pasa a ser medición".

Criterio	Destacado (4 pts)	Adecuado (3 pts)	Básico (2 pts)	Inicial (0 pts)	Pts.
1. Cumplimiento de la pauta	Las 6 caras están completas y cada una cumple la función pedida.	La mayoría de las caras cumple la pauta con 1 detalle faltante.	Hay caras incompletas o con función poco clara.	Faltan varias caras o no sigue la pauta entregada.	/4
2. Comprensión de la obra	Demuestra lectura real y manejo seguro de personajes, conflictos, temas y mundo narrativo.	Demuestra comprensión suficiente con pocas imprecisiones.	Comprensión parcial; confunde elementos importantes o generaliza demasiado.	Errores graves o trabajo que no evidencia lectura de la novela.	/4
3. Tesis interpretativa	La tesis es clara, pertinente y propone una lectura de la novela, no solo un tema general.	La tesis se entiende y orienta el trabajo, aunque podría ser más precisa.	Hay idea central, pero es vaga, descriptiva o poco interpretativa.	No hay tesis visible o solo hay resumen del argumento.	/4
4. Evidencia y comentario	Usa al menos dos escenas, citas o detalles bien elegidos y los comenta con sentido interpretativo.	Usa evidencia pertinente, pero con comentario breve o desigual.	La evidencia aparece poco explicada o sin relación clara con la tesis.	No hay evidencia concreta o solo hay afirmaciones sin apoyo.	/4
5. Organización visual	El tríptico se lee con facilidad, tiene buena distribución y el contenido está jerarquizado.	La organización es clara en general, aunque con algunas zonas recargadas o desiguales.	La lectura se dificulta por desorden, exceso de texto o falta de jerarquía.	Presentación muy desordenada o difícil de leer.	/4
6. Redacción y presentación	Texto legible, redacción clara y trabajo prolijo. Se nota preparación y cuidado.	Redacción comprensible y presentación adecuada con detalles menores.	Redacción poco clara o presentación descuidada en varias partes.	Trabajo muy descuidado, ilegible o incompleto.	/4
PUNTAJE TOTAL	/24

Criterio

Destacado (4 pts)

Adecuado (3 pts)

Básico (2 pts)

Inicial (0 pts)

Pts.

1. Cumplimiento de la pauta

Las 6 caras están completas y cada una cumple la función pedida.

La mayoría de las caras cumple la pauta con 1 detalle faltante.

Hay caras incompletas o con función poco clara.

Faltan varias caras o no sigue la pauta entregada.

2. Comprensión de la obra

Demuestra lectura real y manejo seguro de personajes, conflictos, temas y mundo narrativo.

Demuestra comprensión suficiente con pocas imprecisiones.

Comprensión parcial; confunde elementos importantes o generaliza demasiado.

Errores graves o trabajo que no evidencia lectura de la novela.

3. Tesis interpretativa

La tesis es clara, pertinente y propone una lectura de la novela, no solo un tema general.

La tesis se entiende y orienta el trabajo, aunque podría ser más precisa.

Hay idea central, pero es vaga, descriptiva o poco interpretativa.

No hay tesis visible o solo hay resumen del argumento.

4. Evidencia y comentario

Usa al menos dos escenas, citas o detalles bien elegidos y los comenta con sentido interpretativo.

Usa evidencia pertinente, pero con comentario breve o desigual.

La evidencia aparece poco explicada o sin relación clara con la tesis.

No hay evidencia concreta o solo hay afirmaciones sin apoyo.

5. Organización visual

El tríptico se lee con facilidad, tiene buena distribución y el contenido está jerarquizado.

La organización es clara en general, aunque con algunas zonas recargadas o desiguales.

La lectura se dificulta por desorden, exceso de texto o falta de jerarquía.

Presentación muy desordenada o difícil de leer.

6. Redacción y presentación

Texto legible, redacción clara y trabajo prolijo. Se nota preparación y cuidado.

Redacción comprensible y presentación adecuada con detalles menores.

Redacción poco clara o presentación descuidada en varias partes.

Trabajo muy descuidado, ilegible o incompleto.

PUNTAJE TOTAL

/24

Nota final: La calificación se calculará en escala de 1.0 a 7.0 con 60% de exigencia. Como el trabajo es en parejas, ambos integrantes reciben la misma nota, salvo situación excepcional observada y registrada durante la clase.

Criterio clave del docente: Prefiero un tríptico breve, claro y bien interpretado antes que uno lleno de texto sin idea central. El mejor desempeño será el de la pareja que logre mostrar una lectura propia de la novela con evidencia precisa y una organización por caras verdaderamente funcional.