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Unidad 3 · Clase 12
La entrevista
Tres entrevistas: escolar, científica y cultural. Leer, comparar y fundamentar.
Miércoles 7 de octubre de 202690 minutos2°A HC · 2°B HC
Inicio · 00:00–00:05 · 5 minutos
1. Conocimientos previos
Conversa con quien está a tu lado. Tienen 45 segundos por pregunta.
B
¿Puede una pregunta influir en lo que responde otra persona?
C
¿Qué hace confiable una respuesta?
Inicio · 00:05–00:07 · 2 minutos
2. Reglas de trabajo
1Lee cada entrevista y responde sus preguntas antes de pasar a la siguiente.
2Vuelve a la pregunta y a la respuesta citadas.
3Trabaja sin celular ni buscadores. Escucha sin interrumpir.
4Confirma después de revisar 24 preguntas y un cierre.
Inicio · 00:07–00:10 · 3 minutos
3. Objetivo
Analizar cómo las preguntas y respuestas construyen el propósito, la postura y la información de una entrevista, fundamentando cada interpretación con evidencia textual.
Contenido · 00:10–00:14
La entrevista
Texto no literario de carácter dialogado: obtiene información, experiencias y puntos de vista mediante preguntas y respuestas.
Propósito
La entrevista informativa es un género periodístico. También existen entrevistas laborales y de investigación.
Participantes
Entrevistador: pregunta y repregunta.
Entrevistado: responde.
Audiencia: recibe e interpreta.
Partes habituales
Presentación: persona, tema y contexto.
Cuerpo: preguntas y respuestas.
Cierre: idea final o despedida.
I Do · 00:14–00:18 · 4 de 12 minutos
Observa una entrevista
Pausa 1: ¿qué palabra decide el resultado antes de escuchar?
Pausa 2: ¿por qué la reformulación es más neutral?
Pausa 3: ¿qué diferencia hay entre dato, inferencia y causalidad?
I Do · 00:18–00:22
Preguntas y sesgo
Abierta
Permite desarrollar.
«¿Cómo comenzó?»
Cerrada
Pide un dato o respuesta limitada.
«¿En qué año?»
Repregunta
Retoma una respuesta para profundizar.
«¿Qué cambió?»
Sesgo
Orienta o introduce un supuesto.
«¿Por qué fracasó?» da por hecho el fracaso.
Ejemplo: «Las ideas se perdían» → «Dices que se perdían: ¿qué cambió?». La repregunta profundiza; no cambia de tema. Una pregunta abierta también puede ser sesgada.
CFU 1 · 00:22–00:25
Antes de practicar juntos
¿Qué da por hecho «por qué fracasó»?
¿Cómo preguntarías sin imponer ese resultado?
¿Cómo compruebas tu interpretación?
Relaciona la pregunta con la respuesta y señala el fragmento.
Escuchen las explicaciones. Si menos del 80 % lo comprende, revisaremos otro ejemplo.
We Do · 00:25–00:29
Texto 1 · Radio Patio
Lean la entrevista completa. Marquen dos repreguntas y señalen qué respuesta anterior retoma cada una.
Primero identificamos el tema global; después relacionamos las dos voces.
We Do · 00:29–00:35
Resolver juntos no es copiar claves
1Ítems 1–2: el docente precisa; ustedes aportan evidencia.
2Ítems 3–4: parejas explican la relación y descartan una alternativa.
3Ítems 5–6: marquen primero; expliquen después.
CFU 2 · 00:43–00:46
¿Hasta dónde llega el dato?
De veinte personas entrevistadas, catorce valoraron una actividad. ¿Eso demuestra que todos en el colegio la valoraron?
Expliquen el límite y propongan una repregunta neutral para saber a quiénes se consultó.
Avanzamos con 80 % de explicaciones correctas; el docente apoya a quienes necesitan una nueva lectura.
You Do · 00:46–01:20
Lean y respondan
1Completen las preguntas 7–12 del Texto 1.
2Lean el Texto 2 y respondan 13–18, debajo de la entrevista.
3Lean el Texto 3 y respondan 19–24, debajo de la entrevista.
Comprueben sus respuestas con el texto. El docente monitorea mientras trabajan.
Pausa de monitoreo · minuto 5 de You Do
Muestra la relación, no solo la cita
Señala tu primer fragmento. Explica qué permite concluir y qué no. Si solo lo copiaste, completa tu razonamiento.
El docente revisará nuevamente a los minutos 12 y 24.
Plenario · 01:20–01:26
Revisemos un distractor
Señalen una alternativa descartada y expliquen por qué el texto no la sostiene.
Camila
¿Qué no demuestra una cantidad de propuestas?
Elena
¿Qué no demuestra una medición del río?
Tomás
¿Qué no demuestra un gesto fotografiado?
Cierre · 01:26–01:30
Lo que me llevo
Para interpretar una entrevista, relaciono pregunta, respuesta y contexto; fundamento sin exceder la evidencia.
1Responde la única pregunta de cierre.
2Revisa las 24 alternativas.
3Confirma la entrega y comprueba el mensaje del servidor.