Cada estudiante realiza los 16 fotogramas. Instrucciones con imágenes, tutorial y plantillas para trabajar en papel. El foco está en interpretar la novela y fundamentar con evidencia.
Mostrar el carrete y el tutorial →Del 18 de agosto al 23 de octubre. Analizar cómo funcionan los memes, los hilos y las noticias falsas, aprender a verificarlos y grabar un episodio de podcast donde cada grupo desarma un caso real. Cada clase se abre el día que corresponde.
Cuatro minutos que explican qué vamos a hacer entre agosto y octubre, y por qué terminamos grabando un podcast en vez de dar una prueba.
Un post, un tweet, un meme y un comentario son géneros con reglas propias. Se analiza el propósito, la audiencia y el registro de cada uno, con el caso de una influencer que perdió la confianza de su comunidad.
Abrir la clase →Historia, estructura, referencias amplias y locales. Incluye los casos de Talca e Ibai, creación de un meme y plenario selectivo.
Abrir la clase →Enunciador, audiencia, propósito, registro y credibilidad. Un mismo hecho se transforma en tres publicaciones.
Abrir la clase →Revisa la mecánica, la escala de evaluación y las 50 preguntas públicas de preparación. En la interrogación se sortearán 7 y podrás cambiar una.
Ver preguntas y criterios →Clase en grupo: un reportaje de 24 Horas, dos textos sobre cómo se fabrica el engaño, preguntas con evidencia y plenario de conclusiones.
Abrir la clase →Tres casos chilenos, imágenes, fuentes y fechas para contrastar en una guía impresa. Toda la actividad se responde en papel; se revisa el proceso de verificación.
Ver la tarea y descargar la guía →Se escuchan episodios reales para desarmar su estructura, se forman los equipos y se escribe el guion.
Cada grupo graba su episodio desde el celular y queda guardado con su curso y su número de grupo.
Se escuchan los episodios del curso con una pauta y se cierra la entrega del proyecto.
El episodio grabado por cada grupo es la calificación de la unidad. Se evalúa con pauta: el caso verificado, las fuentes citadas, el guion y la calidad del audio.
No hay prueba escrita en esta unidad. En su lugar se revisa el cuaderno: los apuntes de cada clase, las actividades resueltas y las fuentes anotadas.
Instrucciones para transformar el borrador del cuaderno en un único texto continuo, con título propio, proporción 20%–60%–20%, sangría y presentación formal.
Planificación del semestre para 3°A: las 9 evaluaciones de las Unidades 3 y 4 con sus fechas y tipo, y los libros a leer (El lugar sin límites, Siddharta y El señor de las moscas).
Planificación del semestre para 3°B y 3°D (distinta a la de 3°A): incluye la entrega del ensayo, informe y disertaciones del trabajo técnico, la interrogación de Siddharta y las pruebas de libro.
Confirma la asistencia a la función de La Odisea (2026) e indica si podrás retirarte desde Muvix o si necesitas que el colegio gestione una alternativa de regreso.
Durante la película se marcan solamente los acontecimientos observados. Al finalizar, se describen personajes, se registra el momento más impactante y se interpreta la frase sobre Penélope y Telémaco.
Aprende a escribir un ensayo paso a paso: introducción con pirámide invertida y tesis, dos argumentos con base, garantía y respaldo, y conclusión. Elige entre dos contextos: Mundial 2026 o UFC vs Boxeo.
Guía de trabajo N°2 de la Unidad 2 para comparar “Niño” y “Un vestido de besos”, con foco en voz, conflicto, giro interpretativo y evidencia.
Instrucciones oficiales, pauta y rúbrica para el diseño y elaboración en parejas del tríptico sobre la novela de Aldous Huxley.
La unidad ya venía trabajando lectura con evidencia, contraste de hipótesis e interpretación rigurosa. Esa base continúa en la guía del viernes.
La Unidad 2 articula lectura rigurosa, contraste de hipótesis y construcción de sentido a partir de pistas textuales y cambios de perspectiva.
Este espacio reúne los materiales principales de la unidad y mantiene la guía de comparación de canciones como recurso independiente.
