Guía de Trabajo N°1: Localizar e Interpretar
Estrategias base para la identificación de información explícita y realización de inferencias simples en relatos y columnas.
Localizar
Interpretar
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Estrategias base para la identificación de información explícita y realización de inferencias simples en relatos y columnas.
Material de refuerzo centrado en visiones de mundo, motivaciones de personajes y conflicto dramático.
Foco analítico avanzado en tesis, bases y respaldos con contraste de posturas divergentes en la opinión pública.
Reconocimiento activo de los distractores lógicos y falacias informales más comunes del discurso argumentativo.
Análisis en profundidad de metáforas, ironías, hipérboles y el tono del emisor en columnas literarias.
Trabajo avanzado de resistencia lectora sobre fragmentos extensos del Boom y post-Boom latinoamericano.
Evaluación crítica de la intención del emisor, identificación de sesgos cognitivos y consistencia argumentativa.
Integra los cuatro focos del Temario DEMRE 2026: formular hipótesis sobre el sentido del relato, relacionar textos (similitud, diferencia y complementariedad), juzgar la consistencia de la información y evaluar el posicionamiento ideológico del emisor.
Sesión de lectura formato PAES: tres textos (expositivo, literario y argumentativo) con 18 preguntas de selección múltiple de 4 alternativas, etiquetadas por habilidad DEMRE, con ejemplo modelado «ATENCIÓN» y feedback que justifica cada clave.
Tres textos para aprender (divulgación científica, expositivo y recuento histórico) con 15 preguntas de selección múltiple A–D, etiquetadas por habilidad DEMRE, con ejemplo modelado «ATENCIÓN» y diagnóstico de logro por habilidad. Foco en localizar información.
Tres textos literarios (un cuento, una columna de opinión y una fábula) con 18 preguntas de selección múltiple A–D, etiquetadas por habilidad DEMRE, con ejemplo modelado «ATENCIÓN» y diagnóstico por habilidad. Foco en interpretar significados, símbolos y el sentido del relato.
Miniensayo de cinco lecturas y 49 preguntas A–D: 45 calificadas y 4 experimentales. Incluye textos continuos y multimodales, forma individual, autoguardado y resultados liberados por el profesor.
Clase completa con explicación, video, modelado «ATENCIÓN», actividad conceptual verificable, tres textos de 662 a 716 palabras y 18 preguntas A–D. Foco en propósito, consistencia, suficiencia, forma, postura, tono y transferencia mediante Criterio, Evidencia y Juicio.
Video breve, estrategia O-C-V y tres recursos visuales ampliables con 15 preguntas A–D. Foco en evaluar color, íconos, tipografía y disposición mediante evidencia.
Adaptación con glosarios integrados y andamiaje visual para el análisis de bases y respaldos.
Esquemas paso a paso y mapas de descarte lógico para reconocer distractores y falacias.
Tablas comparativas ilustradas y explicaciones simplificadas sobre tono, ironía y lenguaje figurado.
Textos con interlineado adaptado y desglose de pistas textuales en los márgenes para guiar la lectura.
Informe integrador para revisar el desempeño global, clasificar errores por habilidades y afinar estrategias antes de la prueba oficial.